Q.3영어를 어떻게 공부했나요? (영어공부 방법)

솔직히 영어공부는 국제 왕따를 벗어나기 위해 시작했어요. 정말 여러 시도를 했죠. 그 중에 지금의 영어실력까지 향상 시켜준 최고의 방법은 ‘나의 하루를 영어로 말하는 거’였어요. 우선, 하루의 일상을 한국어로 적고, 이를 영어로 번역해요. 물론 처음엔 사전이 반드시 필요했죠. 그런데 매일 하다 보니 저의 일상이 반복된다는 걸 알게 되었어요. 전 여기서 자신감을 얻게 되었어요. 우리가 사실상 생활에서 사용하는 단어와 문법은 반복되고, 단조롭다는 거였죠. 즉, 오늘 나의 하루를 영어로 말 할 수 있다면, 적어도 365일 중, 300일정도는 말 할 수 있다는 거죠. 나머지 65일 일상의 단어와 문법은 추가로 숙지하면, 적어도 나의 365일을 외국인에게 당당히 말 할 수 있게 되죠. 이러한 접근으로 생활영어를 점점 터득하기 시작했어요. 그러던 어느 날, 전 꼭 필요한 인연을 만나게 되었어요. 저희 학교, 미국 선교사님(맘사라)이세요. 제가 공부하는 모습이 기특해 보였는지, 방과 후 저를 사택으로 불러 1대1로 영어를 가르쳐 주셨어요. 전 정말 감사했어요. 회화를 공부하는데 있어서 대화 상대가 절실했는데, 미국 선교사님께서 기꺼이 도와주셨어요. 영어 뿐만 아니라, 정신적인 부분도 많은 도움을 주셨어요. 친구관계와 학업적으로 실의에 빠져 있던 저에게 항상 용기를 주셨어요. 그때 저에게 해 주셨던 말씀은 아직도 마음에 간직하고 있죠. ‘I Can, I Will(난 할 수 있어, 그래서 난 하게 될 거야!)’ 미국 선교사님은 저에게 진정 멘토가 되어 주셨죠. 이로써 전 영어의 큰 발판을 마련하게 되었고, 학교 성적도 친구관계도 점점 회복되었어요. 감사하게도 차석으로 졸업하게 되었고, 졸업식 때, 맘사라 선생님과 얼마나 많은 감동의 눈물을 흘렸는지 몰라요.

Q.6필리핀에서 외국인이 사업하면서 힘들지 않았나요? (사업적인 어려움 극복방법)

회사를 설립하고 필리핀 선생님들과 정말 행복하게 일했어요. 그러다 보니 결과도 좋게 따라오더군요. 학생들 수준이 향상되고, 입소문이 퍼져 전국
에서 학생들이 들어오기 시작했어요. 또한 서울에 있는 여러 대학기관하고 계약을 맺으며 규모가 커지기 시작했죠. 그러다 보니 교육관리, 시스템관리,
선생님관리의 3박자가 제대로 이뤄 지지 않는 걸 발견했어요. 현지 매니저의 필요성이 절실해졌죠. 누가 매니저가 되면 좋을지 생각하다가, 막연하게
교수님이면 좋겠다고 생각했어요. 그래서 무작정 제 모교인 대학교로 찾아갔죠. 그리고 교수님들을 한 곳에 소집해 달라고 정중히 부탁했어요. 삼고
초려 끝에, 교수님들 소집이 성사되었고, 전 쿠익영어의 비전과 철학 그리고 스토리를 10분간 발표했어요. 그런데 1주를 기다리고 2주를 기다려도
연락이 없는 거 에요. 안됐구나 싶었는데, 마지막 3주차에 한 통의 전화가 걸려 왔어요. ‘여보세요. 쿠익영어죠? 여기는 00대학교 사회학과인데요.
저희 학과장님께서 가이우스 대표님과 대화하고 싶어 하십니다.’ 이분이 바로 지금의 쿠익영어 필리핀 총괄 매니저님이세요. 성함은 엘레나이고,
나이는 40대중반이세요. 언어학 박사이며, 사회학 교수 겸 학과장이셨어요. 이분이 오셔서 쿠익영어의 모든 교육 시스템과 선생님 관리 시스템을
바꿔 놓으셨죠. 특히, 인재채용에 대한 굳은 의지를 가지고, 여러 대학기관 및 트레이닝 센터와의 MOU를 적극적으로 체결해 나가셨어요. 이는 저희
쿠익영어가 자랑하는 선생님 관리 시스템을 구축해 놓으신 장본인이세요.

Q.7원어민 선생님 채용과정은 어떻게 진행하나요? (원어민 선생님 채용 시스템)

우선 인재 채용과정에 있어서 까다로운 건 사실이에요. 필리핀 현지의 여러 대학기관 및 교육기관과 MOU를 체결하여, 1차 서류심사 기간엔 이력서만
약 100개~200개정도가 접수됩니다. 그러나 실제 채용되는 숫자는 0명~2명 정도이죠. 그 이유는, 저희 쿠익영어는 오직 정규직만을 채용해요. 보통 화상
영어 회사의 채용 시스템은 시간강사제로 운영되는 것에 반해, 저희 쿠익영어는 오직 정규직만을 고집해요. 대표적으로 3가지 이유 때문이에요.
첫째, 모든 선생님의 수업의 질을 똑같이 향상시키기 위해서 입니다. 시간강사로 운영되는 화상영어는 선생님에 따른 수업의 질적인 변화의 폭이 심합
니다. 그러나 쿠익영어는 모든 선생님을 정규직으로 채용하여 지속적인 트레이닝 및 교육을 실시합니다. 이는 영어적인 역량과 수업의 질을 향상시킵
니다. 둘째, 수업에 대한 책임감을 위해서 입니다. 시간당 움직이는 강사는 학생의 교육적인 목표보다, 자신의 이익에 움직일 수 있습니다. 그러기에
쿠익영어는 정규직 채용 시, 오직 교육생의 학업적인 목표에 뜻을 가질 수 있도록 관리합니다. 셋째, 갑자기 선생님이 교체되는 현상을 방지하기 위해서
입니다. 대체적으로 시간강사는 이직률이 높습니다. 이로 인해, 원치 않게, 자신의 선생님이 갑작스럽게 바뀌는 일이 빈번합니다. 그러나 쿠익영어는
정규직으로 채용된 선생님에게 오랜 기간동안 머물 수 있도록 비전을 심어줍니다.

Q.9쿠익영어가 정부지원 사업에 3차례 선정 된 이유는? (쿠익영어의 차별성)

쿠익영어에는 지난 몇 년간 많은 경사가 있었어요. 그 중에 하나는 정부(중소기업청, 창업진흥원)에서 지원하는 사업에 쿠익영어가 총 3차례나 당당히 선정되었어요. 선정된 이유로는 3가지였어요. 첫째, 화상영어 기업 최초로 한국인 영어교육 컨설턴트 시스템 도입함. 지금까지의 화상영어는 원어민 선생님에게 100% 의존 된 수업을 진행해 왔어요. 영어수업을 포함한 교육관리(레벨테스트, 교육방향 설정, 교육생 성향 분석)까지 모두요. 그러다 보니 전문성이 떨어져 원어민 화상영어의 최대의 효과를 보기 힘들었어요. 그러나 쿠익영어는 한국인 선생님께서 영어교육 컨설턴트로서 전문적인 교육관리를 해주세요. 둘째, 정규직 원어민 선생님 채용시스템 도입 및 사내 교육관리 시스템 구축함. 화상영어의 보편적인 인재채용 시스템은 시간 강사제로 운영됩니다. 그러나 쿠익영어는 정규직 채용을 정책화하여, 사내 및 외부 강사들을 활용하여 선생님들의 정기적인 트레이닝 및 교육을 의무화했어요. 이는 선생님 들의 영어적인 역량과 수업적인 질을 향상시켜주죠. 셋째, 화상영어에 특화된 교육 컨텐츠(‘입을 떼는 영어’) 개발함. 보편적으로 화상영어는 외국교재를 활용하여 수업을 진행해요. 본 교재들은 화상영어에 특화된 컨텐츠가 아니며, 한국 정서에 맞지 않은 컨텐츠가 많이 포함되어 있어요. 그래서 쿠익영어는 철저히 화상영어에 맞춤화 된 컨텐츠와 오직 영어회화 즉, 입을 떼기 위한 목적의 교육 컨텐츠를 자체개발(R&D)하였습니다. 솔직히 너무 기쁜 건, 저희 교육생들과 학부모님들께 저희 쿠익영어를 더욱 자신있게 소개 해드릴 수 있어서 너무 기뻐요.

Q.10서울 S대학교와 6차례 계약을 어떻게 체결 하게 되었나요? (In서울 대학교와 계약체결)

또하나의 경사가 있어요. 쿠익영어가 IN서울 S대학교에 화상영어 교육을 제공하는 회사로 선정되었어요. 훌륭한 타기업들과 열띤 경쟁 속에, 저희
쿠익영어가 경쟁우위를 확보하여 당당히 기회를 갖게 되었죠. 선정된 이유로는 3가지를 꼽을 수 있어요. 첫째, 바쁜 성인 교육생에게 알맞은 영어회화
교육 방식 임. 둘째, 성인영어에 특화된 교육 컨텐츠(’입을 떼는 영어’)를 인정받음. 셋째, 정규직 원어민 선생님 교육관리 시스템을 인정받음. 앞으로
쿠익영어는 바쁜 성인교육생들이 더욱 효과적으로 입을 뗄 수 있는 교육방법 및 컨텐츠를 연구해 나갈 계획입니다.

기억에 남는 제자는 누구인가요? (쿠익영어 교육생)Q.11

• Q1처음 레벨테스트 영어 수준은요?

  학교영어를 따라가는 정도의 실력. 영어 질문 시, 버벅거리며 틀린 영어문장 구사 함.

• Q2어떠한 교육방법과 교육방향으로 교육하였는지요?

  우선, 소피아 친구는 학교에서 배운 영어의 기초적인 부분(단어, 표현, 문법)을 더욱 활용하게
  했어요. 왜냐하면, 아직 영어의 기초가 탄탄하지 않은 상태에서 새로운 영어적인 지식을 너무
  많이 알려주게 되면, 친구가 부담을 느낄 수 있거든요. 즉, 현재 자신이 알고 있는 영어를 최대한
  쿠익영어에서 활용할 수 있게 하였죠. 약 6개월 정도엔, 점점 영어의 자신감을 갖게 되는 모습을
  확인하였죠. 그때부터, 더욱 어휘력을 늘려 나가는 것에 집중하였어요. 또한, 영어의 동기를 잃지
  않도록 지속적인 멘토링으로 이끌어 주었어요.

• Q3결과적으로 어떠한 일을 해냈는지요?

  중학교 2학년때, 소피아는 처음 번역 아르바이트를 시작하여 용돈을 벌었어요. 이 친구는
  쿠익영어의 통역공부가 계기 되었어요. 약 9개월 정도 때부터 어휘력이 좋아지는 걸 확인하고,
  쿠익영어 통역과정을 진행하게 되었어요. 통역은 ‘말의 핵심 포인트를 빨리 캐치하는 능력’과
  ‘문장 응용력’을 훈련시키는데요. 본 훈련과정을 교육받고 있는 중(1년2개월째), 이 친구에게
  통/번역 관련 숙제를 내줬어요. 항상 훌륭하게 결과를 가져오는 것 같아, 번역 아르바이트를
  주선해 주었죠. 번역본을 받아본 기관에서도 좋은 결과에 만족한다고 메일이 왔어요.
  이 친구는 대학에 가서도 번역 아르바이트를 유지하면서 등록금을 벌고 싶다고 하네요.

• Q1처음 레벨테스트 영어 수준은요?

  학교영어를 따라가는 정도의 실력. 영어 질문 시, 버벅거리며 틀린 영어문장 구사 함.

• Q2어떠한 교육방법과 교육방향으로 교육하였는지요?

  제임스는 우선 영어의 자신감을 올려줘야 겠다는 판단을 하였어요. 사실 제임스가 알고 있는
  단어와 문법으로도 기본 생활영어가 가능해요. 그러나 지식적으로만 알고 있던 단어와 문법을
  언어로 활용하지 못했죠. 그래서 제임스가 기본적으로 알고 있는 단어와 문법을 다시 재확립
  시켰죠. 이를 위해, 매번 수업 시간마다 자신감을 올려 줬고, 수업을 재미있게 진행해 나갔어요.
  점점 기초가 확립되면서, 생활영어 실력이 몰라보게 향상되었어요. 이때부터, 어휘력을 높이기
  위해, 토론위주의 수업과 창의적인 활동수업이 진행되었어요. 확실히 기초를 탄탄하게 재확립한
  이후의 실력이 극명하게 향상되는 걸 확인하였어요.

• Q3결과적으로 어떠한 일을 해냈는지요?

  제임스는 자신의 학교에서 영어발표 대회를 자주 지원하는 친구예요. 정말 감사하게도,
  제임스는 쿠익영어를 통해 ‘해외 관광 가이드’라는 꿈을 정하게 되었어요. 이를 위해, 영어 발표
  실력이 중요하다는 걸 수업 시간때마다 강조하였고 멘토링을 해주었죠. 그래서 교내, 교외에서
  진행되는 여러 영어 발표대회를 자진해서 지원하더군요. 수상도 거의 하는 편이에요. 물론
  처음엔, 경험한다는 목적으로 참여했어요. 그런데, 이 친구도 경쟁이 시작되면 무섭게 준비하는
  친구이죠. 결국, 최근에 교내 대회에서 2등을 수상하더군요. 솔직히 선생님으로서 정말
  자랑스러워요.

• Q1처음 레벨테스트 영어 수준은요?

  알파벳 정확히 모름, 영어 읽을 줄 모름(파닉스 부족), 기초단어 숙지 부족, 영어에 대한 거부감 있음

• Q2어떠한 교육방법과 교육방향으로 교육하였는지요?

  아이들은 경험을 통해 영어를 배웁니다. 즉, 배워야 하니까 배우는게 아니라, 재미있으니까
  배우는 것이죠. 이를 위해, 앤디 역시 수업을 재미에 중점을 맞추었습니다. 알파벳과 파닉스
  그리고 기초적인 회화 교육(입을떼는영어_초등부)을 재미있게 실시하였습니다. 이로 인해
  앤디는 점점 영어에 대한 거부감이 사라지면서 수업시간에 표정이 밝아졌죠. 무엇보다,
  약 9개월째가 되던 때 부터는 자신의 의견을 자신 있게 피력하는 모습들이 자주 관찰 되곤
  하였습니다.

• Q3결과적으로 어떠한 일을 해냈는지요?

  영어에 대한 거부감이 사라지고 자신감을 찾은 순간부터 앤디의 영어실력은 나날이 발전하였
  습니다. 기초 생활영어는 쉽게 구사하였으며, 토론식 수업에서는 미숙하지만 자신의 관점을
  자신 있게 표현해냈어요. 앤디는 현재 학교에서 여러 영어 말하기 대회에서 수상하고 있어요.
  
  또한 ‘세상을 많이 경험해야 한다’는 어머님의 교육관으로 방학 중에 해외여행을 다니고 있습니다.
  앤디가 해외에서 부모님의 말을 통역하는 모습을 보며 부모님과 담당 선생님들은 뿌듯해 하고
  계십니다.

• Q1처음 레벨테스트 영어 수준은요?

  영어의 모든 기초가 부족함, 몇 가지 단어를 사용하여 간단한 대답만 가능함

• Q2어떠한 교육방법과 교육방향으로 교육하였는지요?

  성인 교육생(40~50대)은 영어를 ‘공부’라는 개념보다, ‘생활’이라는 개념으로 접근해야 합니다.
  왜냐하면 책을 읽고 밑줄을 치며 학습하던 시기가 이미 오래 전이기 때문이죠. 크리스틴 역시
  그러했습니다. 크리스틴만의 생활을 영어로 체계적으로 말할 수 있도록 진행 (입을떼는영어_
  성인부) 하였습니다. 그리고 크리스틴 생활에 가장 밀접한 단어 및 문법들을 주기적으로 암기
  시키며 어휘력을 다져갔습니다

• Q3결과적으로 어떠한 일을 해냈는지요?

  약 5개월째 부터 크리스틴만의 생활을 영어로 말하는 게 가능해 졌습니다. 점점 영어에
  자신감을 갖게 되어, 해외 출장 중에도 영어를 활용하게 되었습니다. 심지어 쿠익영어 선생님
  (레이셀 선생님)을 만나기 위해, 필리핀을 방문하여 레이셀 선생님과 함께 여행도 하였습니다.
  
  무엇보다, 영어공부는 크리스틴 삶의 활력소과 되었습니다. 크리스틴은 꿈이 생겼습니다.
  노후에 해외 여행을 다니며 다양한 외국인과 소통하며 살아가는 꿈이죠. 저를 포함한 레이셀
  선생님은 크리스틴의 이러한 변화를 자랑스러워 하고 있습니다.